感谢您 比利时小学的成绩单共有三份，一份是学习成绩单，一份是行为成绩单，第三份则是体育成绩单。
另外，我注意到，成绩单既有百分制的量化打分，又有指标化的等级评定。孩子们的学科表现、课堂积极程度、甚至是否礼貌等，都被作为是否达标的依据，明确地记录了下来。
（成绩单的封面）
▋一、学习成绩单。
学习评价：主要指的是法语和数学。在这部分的评定中，既有量化的分数评定，又有很详细的指标化评定。
1、量化部分：法语分为阅读、写作和听说，分别占50分，30分和20分，共计分为满分，糖糖得了96.5分，写作扣掉了2分，数学得了97分。
问过小同学，没有考试，我也没有见到过试卷之类的，估计是按照平时的作业总结的得分，因为我看到平时的作业老师是打分的。
2、指标化部分：这部分主要评估数学和法语的学习能力，采取的评价标准是“能独立完成（绿色）”，“在帮助下完成（橙色）”和“需要进一步提高（红色）”。
我能正确写出数字；
我能从0数到50；
我能知道30以内数字顺序并比较大小；
我会用加法解决问题。
我能读写学过的字母和音节；
我能读单词；
我能读句子；
我会使用冠词；
我能正确地写信；
我能听懂故事并理解内容。
（学习和行为成绩单）
▋二、行为成绩单
行为评价：包括四个部分——纪律，守时，礼貌，课堂情况。这部分的评价指标分为“总能做到（绿色）”，“多数时候能做到（橙色）”，“几乎做不到（红色）”。
你能尊重其他人和他们的工作；
排队时你能遵守秩序；
当在教室里要求安静时你知道不说话。
你能按时到校，不迟到；
你能按时完成各项任务；
在走廊里你能不拖拖拉拉的走路；
我们一直知道老外都很有时间观念，看来这都是从小磨练出来的啊！
你能虚心接受老师的批评；
你对所有人都很有礼貌。
你能专心听讲，积极参与；
你能按时完成作业；
你写作业很认真；
你很爱护你的书、本和学习用具；
你能把你的文件夹整理好；
你能独立完成作业；
你能好好地坐在椅子上（有一些小朋友经常会坐没坐相的）。
▋三、体育与游泳成绩单这部分也是指标评价，评价标准分为“非常好（绿色）”，“总体满意（橙色）”和“不满意（红色）”。这学期主要是玩球，所以成绩单主要涉及球类。
（体育与游泳成绩单）
我会运球；
我会传球；
我能在3米的距离定点投球；
我知道躲球。
我尊重其他人。
我能在浅池游泳；
我可以把头扎进水里；
我会在水里换气；
我能在浅池跳水；
我能躺着水面上。
糖糖小朋友学习、行为和体育所有的项目都是绿色的，说明这段时间做得非常好，老师给的总体评语是：这段时间工作认真，继续努力！这样一份成绩单，难道不是更能反映孩子过去半年内的学习和学校生活么？
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